Revista de la Educación superior 171 Educación Superior
Por: Asociación de Universidades e Instituciones de Educación Superior Consjoe Editorial [Consejo Editorial]
Colaborador(es): Rangle Guerra, Alfonso [licanciado Fundador]
Tipo de material: TextoIdioma: Español Descripción: 181 paginas 28 cm Revista 28 cmISSN: 0185-2760 vol XLIII (3) No. 171 julio septiembre de 2014Tema(s): Asociación de Universidades e Instituciones de Educación Superior Consjoe editorial Mexico 2014 2014 spaClasificación CDD: 378.6 Recursos en línea: http//:resu.anuies.mxTipo de ítem | Ubicación actual | Biblioteca de origen | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Publicaciones Seriadas | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 378.6 (Navegar estantería) | Disponible | ||||
Publicaciones Seriadas | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 378.6 (Navegar estantería) | Disponible | M0023 | |||
Publicaciones Seriadas | Biblioteca Central Nuevos materiales | Biblioteca Central | Colección General | 378.6 (Navegar estantería) | 2 | Disponible | M0022 |
Revista de la Educación Superior Volumen XLIII (3), No. 171, julio - septoembre de 2014
Sistema de Información para la evaluación de la educación superior en Mexico.
Articulos:
Educación Supeior y transiciones politicas en Mexico.
La carrera del Academico maxicano a principios del siglo XXI: Una Exploración con base en la encuesta RPAM 2007-2008.
La incorporación de las lengias indigenas nacionales al desarrollo academico universitario: la experiencia de la Universidad de Veracruz.
Educación inclusiva y discapacidad: Du incorporación en la formación profesionlas de la educación superior.
Educación permanente: los programas universitarios para mayores en España como respuesta a una nueva realidad social.
Alfabetzación informática y uso de sistems de Gestión del aprendizaje (LMS) en la docencia universitaria.
Reseñas:
¿Hacia la construcción de un sistema universitario contrpunto?.
Habilidades linguisticas de los estudiantes de primer ingreso a las instituciones de educación superior.
No hay comentarios para este ejemplar.